SK Maktab Perguruan Kuala Terengganu

Mula dibina pada 20 Disember 2002

Mula digunakan pada 14 Januari 2003

Mula dengan 2 buah bilik darjah ( Tahun 1 )

Murid seramai 50 orang

Sebuah bilik guru ( Seorang Guru Besar dan 2 orang guru )

Tambahan 4 bilik darjah pada 2004.
Murid seramai 100 orang

Bangunan sekolah berhampiran Tadika Al-Falah

Guru tetap : 7 orang dibantu oleh 18 orang pensyarah dan pelajar

(TAHUN 2005)
Tambahan 4 bilik darjah pada 2005.

Murid seramai 156 orang

Didaftar secara rasminya di bawah JPNT pada 01 JUN 2005

Guru tetap : 12 orang

Seorang Guru Besar hakiki dari JPNT

Perjalanan sekolah seperti sekolah biasa

Mengadakan kerjasama dengan MPKTBR

Pensyarah dan Guru Pelatih boleh melibatkan diri pada bila-bila masa .

Tambahan 4 bilik darjah pada 2006 ( peruntukan - BPG)

Murid seramai 212 orang

Guru tetap : 16 orang termasuk Guru Besar

Seorang pembantu tadbir N17 dari JPNT.

Seorang Pemb. Am Rendah N1 dari JPNT.

6 orang pensyarah terlibat dalam P&P.

Jumlah kelas : 8 kelas.

Tambahan 4 bilik darjah pada 2006 ( peruntukan -JPNT )
Murid seramai 258 orang

Guru tetap : 21 orang termasuk Guru Besar

Seorang pembantu tadbir N17 dari JPNT.

Seorang Pemb. Am Rendah N1 dari JPNT.

2 orang pensyarah terlibat dalam P&P.

Jumlah kelas : 10 kelas

Jumlah kelas 12 buah

Murid seramai 313 orang

Guru tetap : 22 orang termasuk Guru Besar

Seorang pembantu tadbir N17 dari JPNT.

Seorang Pemb. Am Rendah N1 dari JPNT.

3 orang guru j-QAF (masih dalam latihan)

2 orang pensyarah terlibat dalam P&P.

Kemudahan lain yang ada : Bilik j-QAF

: Bilik Pusat Sumber

: Makmal Komputer

Jumlah kelas 12 buah

Murid seramai 314 orang

Guru tetap : 24 orang termasuk Guru Besar

Seorang pembantu tadbir N17 dari JPNT.

Seorang Pemb. Am Rendah N1 dari JPNT.

3 orang guru j-QAF

Kemudahan lain yang ada : Bilik j-QAF

: Bilik Pusat Sumber

: Makmal Komputer

Terdapat berbagai model penubuhannya yang telah dicadangkan untuk dilaksanakan. Pelaksanaannya bergantung kepada kekuatan dan keupayaan maktab yang akan menubuhkan sekolah tersebut. Diantara model yang dicadangkan ialah :

 

Maktab akan menubuhkan sekolah dalam kawasan atau premis maktab dan mendaftar sekolah tersebut sebagai satu entiti tersendiri. Murid yang terlibat didaftarkan sebagai murid kepada sekolah tersebut. Pengurusan, pentadbiran dan kewangan akan dikendalikan oleh pihak maktab. Guru dan staf sokongan akan dibekalkan oleh pihak Jabatan Pelajaran Negeri.

Maktab mengambil alih kelas tertentu di sekolah yang berhampiran dan dijadikan ‘kelas angkat’. Murid-murid yang terlibat didaftarkan kepada sekolah berkenaan. Pensyarah dan pelajar maktab akan mengajar di kelas berkenaan dan dianggap sebagai ‘pembantu’ .Segala kemudahan dan keperluan guru ditanggung oleh sekolah berkenaan.

Maktab akan menubuhkan sekolah dalam kawasan atau premis maktab. Guru dan murid berdaftar di sekolah yang berdekatan yang menjadi ‘feeder school’ . Segala kemudahan yang diperolehi oleh SDM adalah sama dengan sekolah yang dipilih tadi. Pengajaran dan pembelajaran akan dikendalikan sepenuhnya oleh pensyarah dan guru yang ditempatkan di SDM tetapi guru menjadi norm dalam sekolah yang berkenaan. Guru menjadi pinjaman dan ‘dipinjamkan secara pentadbiran’.

Warna hijau       

- Melambangkan agama rasmi negara. Hidup haruslah berlandaskan agama masing-masing.

Warna kuning   

- Melambangkan negeri beraja dan kemuliaan peribadi.

Warna putih     

 - Melambangkan kesucian. Gurulah yang bertanggungjawab untuk mencorak

                         perkembangan peribadi dan sahsiah pelajar.

Buku

- Hidup haruslah berilmu dan dengan ilmu hidup menjadi mudah.

Pelita

- Melambangkan cahaya yang menerangi kegelapan

Penyu

- Melambangkan hubungan dengan alam dan kedamaian.